МОУ СОШ с. Шишкино
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Шишкино
О школе
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Шишкино
МОУ СОШ с. Шишкино
История школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Шишкино является образовательной организацией, созданной с целью предоставления образовательных услуг населению.
Место нахождения образовательной организации: 672514, Забайкальский край, Читинский район, с. Шишкино, ул. Школьная,1
Школа с. Шишкино была основана в 1905 году. В 2020 году отметила свой 115-летний юбилей. В своем историческом развитии школа прошла несколько этапов:
1887г. – первые упоминания о школе в архивных документах
1904г. – началось строительство школы в с.Шишкино
1905г. – четырехклассная церковно-приходская школа
1914г. – четырехклассное училище для подготовки писарей в казачье войско
1935г. – пятилетняя школа
1939г. – семилетняя школа
1962г. – восьмилетняя школа
1980г. – средняя школа с.Шишкино
1981г. – сдано в эксплуатацию новое здание школы
1999г.–муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Шишкино.
Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.
Образование и формы обучения
Реализуемые уровни образования:
Начальное общее образование — всего 9 классов, 1 класс-комплект;
Основное общее образование – всего 15 классов;
Среднее общее образование — всего 2 класса.
Программа развития
Эта программа предполагает построение такого образовательного пространства, в котором каждый ученик школы сможет самореализоваться, самоопределиться, найти себя в деле, почувствовать и прожить в школе «ситуацию успеха» в решении учебных проблем и проблемных ситуаций, сохраняя свое здоровье, обучаясь способам безопасного труда. В своем представлении о том, какой должна быть наша школа, мы исходили из следующих позиций:
- школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития, которая обеспечивает изучение достижений прошлого и технологий будущего. Вовлечение ребят в исследовательские проекты и творческие занятия научит их изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.
Выпускники смогут самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.
- школа - это школа для всех, так как обеспечивает успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации с учетом возрастных особенностей школьников.
- школа - это учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет.
- школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы.
- школа - это современная инфраструктура со столовой с вкусной и здоровой едой, медиатекой и библиотекой, высокотехнологичным учебным оборудованием, широкополосным Интернетом, грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями, условиями для занятий спортом и творчеством.
- школа - это современная система оценки качества образования, которая обеспечивает достоверной информацией о качестве образовательного процесса в школе.
Школа должна быть конкурентоспособной и престижной, а это возможно только в режиме непрерывного развития и творческого поиска прогрессивных технологий, методик, роста профессионализма на педагогическом и управленческом уровне.
Решение поставленных задач возможно в атмосфере доброжелательности, доверия, сотрудничества, ответственности на всех уровнях школьного педагогического пространства.
Фотографии
